بدأت عطلة الخريف المدرسية و التي تستمر لمدة أسبوع كامل مع حساب عطلتي نهاية الاسبوع , فالمجموع الكامل أحد عشرة يوما ,,,,
قبل هذه العطلة كنت قد أخذت طلبتي في الصف الاول في رحلة حول المنطقة التي أقطنها لتجميع بعض الاوراق المتساقطة لعمل واجب أحتفالا بهذه العطلة المرتقبة ,,,
علي كل طالب أن يلتقط ورقة أو ورقتين من الاوراق المتساقطة حوله و يشعر أن شكلها جميل تنفع أن تكون موضوعاً في كراسة الواجب المدرسي للرحلات , بدأ العمل بتجميع كل هذه الاوراق و نقعها في الماء لمدة يوم حتى تلين الورقة و من ثم وضعها بين طيات جريدة لتجفيفها و أخذ الشكل المنبسط الجميل ,,,
أنتهينا من تجفيف الورقات بين طيات جريدة و تحت ضغط مجموعه من الكتب الثقيلة , وبدأ العمل علي الواجب المدرسي حيث كان أغلبهم قد أنهى كتابة موضوع عن الخريف و الرحلة التي قمنا بها و ماشاهده كل تلميذ من حوله في كراسة الواجب المدرسي للرحلات قبل البدأ بهذا الواجب طبعاً ,,,
الشرح عن كيفية تنسيق الموضوع ( الواجب ) في كراساتهم , حيث طلبت منهم كتابة أسم المنطقة التي زرناها و التاريخ و ولصق الورقة في المنتصف فوق خربشات بجميع الالوان كنوع من الديكور بدلاً من أن تلصق علي سطح الكراسة الابيض ,,, ومن يعرف أسم الشجرة التي التقط الورقة منها فليكتبه تحتها ( للتلاميذ الاذكياء طبعا ) …
وبدأ العمل بعد الشرح البسيط مني لهم ,,,
بالمناسبة !!! الدوائر حول حرف الـ R مقصودة حيث أنه حرف الاسبوع و علي كل تلميذ أن يركز علي مخرج الحرف و أكتشافه بين طيات الكلمات التي تكتب علي الصبورة أو في كراسات الواجب وعمل حلقة حول الحرف لتمييزه عن غيره من الحروف …
وهذه نتيجة عمل تلاميذي النهائية ،،،
ماأروع طفولتهم و برائتهم و عفويتهم في كل خربشاتهم و حروفهم و أرقامهم التي يكتبونها في كراستاتهم ,,, أحببت أن أطلعكم علي مقدار البرائه التي يحملونها و مقدار سعادتي بأن أكون مدرس لهؤلاء الملائكة ,,,
أسعد الله أوقاتكم جميعا و جعلها كلها برائة أطفال يارب!
السلا م عليكم
.. اولا حمد لله على سلامتك بعد الانفلوينزا ..لقد داهمني الوقت فقد كنت اريد التعليق في وقتها .
ثانيا .. أجد أن موضوع اوراق الخريف تأخذ حيز كبير من إهتماماتك وأشاطرك في إهتمامك بها كثيرا ..رغم إننا لا نملك ربع مايوجد ببلادكم للأسف.
ولكن جذبتني الصوره السادسه لنتائج الطلبه ..خيل لي وكأنها إعصار يضرب بقوه بحيث أن الورقه تبدو ضعيفه جداً أمامه ومتناثره ..لدرجه أن خفتها وأستغربت كيف لطفل أن يتخيل هكذا منظر ..
قد أكون مخطئه بتصوري لا أدري ؟!
عموما شكرا لمشاركتنا hهتمامتك
سلام
مرحبتين أخت هناء! عاش من شاف خط كيبوردك !
فعلاً المنظر و الالوان يوحي بأنها عاصفة و الاوراق الصغيرة المتناثرة في جانب الكراسة السفلي ,,, شكلي مكشخ عليه الوليد ففش غله في الكراسة هاهاها !
السلام عليكم ورحمة الله
انس بصراحة الفكرة عجبتنى رغم انها مش جديدة على المجتمع الغربى فى طرق تعليم الاطفال لكن عندنا مزاااااال ممكن بعد قرن تانى باش يعرفوا هذا النوع المجدى فى التعليم بدلا عن الطرق البالية المحصورة بين الكتاب والمقعد …
الاطفال لهم طرق خاصة فى التعبير ..وبصراحة كل لقطة وليها فكرة
انس الاستاذ…
تمنيت ان يحظوا اطفالنا بفرصة لتعلم من افكارك النيرة دونا عن سواك
تدوينة توقفت عندها لمرات
اختك ميووش
بصراحة تدوينة مميزة تظهر الفرق بين طرق تعليمهم وتعليمنا وبان نملك الكوادر لنصبح مثلهم وافضل
التعلم في الصغر كانقش على الحجر
تحياتي لك
الفكره ممتعه و ذكيه و النتائج روعه باين عليهم طلاب اذكياء و خيالهم واسع
ياريت نستخدمو هالاساليب في التدريس عندنا